Без опоры на историю СПО как педагогического явления не могут быть осмыслены вопросы развития форм и методов обучения и воспитания, пути совершенствования профессионального образования рабочих и специалистов среднего звена, важнейшим из которых является научное обеспечение профессиональной подготовки.